Meeresmüll ist eine der größten Bedrohungen für unser Meer und unsere Küsten, wie die Menge an Abfall
zeigt, die bei früheren Reinigungsaktionen der Sunce-Organisation in Kroatien gesammelt wurde.
Insgesamt wurden zwei Tonnen verschiedener Meeresabfälle eingesammelt. Die am häufigsten vorkommende Art ist jedoch Plastik, mit 700 Kilogramm oder 21.153 Stück, die in der Meeres- und Küstenumwelt vorkommen.
Um das Bewusstsein für dieses Problem zu schärfen, wurde im Rahmen des Projekts „Marine Litter Free Dalmatian Island“ für die Schüler der Pučišća-Grundschule auf der Insel Brač ein Workshop über die Zusammensetzung und Menge des Meeresmülls organisiert .
„Unsere Schüler in Pučišća setzen sich für saubere Meere und Küsten ein! Bei unseren Reinigungsbemühungen haben wir eine große Menge Plastik gefunden, wobei Plastikkappen am häufigsten vorkommen“, schloss ein Schüler aufgrund seiner Erfahrungen in der Umweltgruppe der Schule.
Diese Schüler sind Teil ökologischer Gruppen innerhalb ihrer Schule, sodass ihnen die Verschmutzung durch Meeresmüll nicht völlig unbekannt ist. Sie haben vor allem in den Sommermonaten große Mengen an Meeresmüll an den Außenküsten der Insel festgestellt.
Daher ist ihre Teilnahme an dem Projekt von entscheidender Bedeutung, um zum Erhalt des Meeres und einer saubereren Zukunft der Insel beizutragen.
„Mit der Unterstützung unserer Lehrerin Ana Marčić und des Schulleiters haben wir an Strand- und Buchtreinigungsaktionen in der Nähe von Pučišća teilgenommen. „Die äußeren Teile der Insel Brač werden mit verschiedenen Arten von Abfällen überschwemmt“, sagte ein Student, der der Umweltgruppe angehört.
Durch den durchgeführten Workshop zur Zusammensetzung und Menge von Meeresmüll erlangten die Studierenden ein tieferes Verständnis für die schädlichen Auswirkungen von Meeresmüll, insbesondere Kunststoffen, auf das Meer und die Küste.
Sie erkannten nicht nur die Bedeutung des Umweltschutzes, sondern identifizierten auch Möglichkeiten, die im Meer landende Abfallmenge zu reduzieren. Mit der Unterstützung der Schule, der Eltern und Sunce sind die Schüler bereit, ihre täglichen Gewohnheiten zu überdenken und verantwortungsvoller gegenüber der Umwelt zu handeln, was zu einer Schlüsselstrategie im Kampf gegen die Abfallverschmutzung wird.
„Wir freuen uns, an diesem Projekt teilnehmen zu dürfen. Ich glaube, dass unsere Schüler diese Erfahrung interessant finden“, sagte Daniel Šantić, der Schulpädagoge.
Protokoll zur Überwachung von Meeresmüll
Was Meeresmüll ist, wo er am häufigsten vorkommt und welche Auswirkungen er hat – das sind nur einige der Fragen, die wir gemeinsam beantwortet haben.
Bildungsaktivitäten führten dazu, das Wissen über die Verschmutzung durch Meeresmüll zu stärken, das Verständnis für die Auswirkungen von Mikroplastik zu erweitern und sich mit dem langfristigen Abbau bestimmter Gegenstände im Meer vertraut zu machen.
Nachdem wir eine Reihe von Folgen der Abfallverschmutzung identifiziert hatten, stellten wir den Schülern das Protokoll zur Überwachung von Meeresmüll vor, um den Verschmutzungsstatus unserer Küste weiter zu überwachen.
Durch die Umsetzung dieses Protokolls durch verschiedene Interessengruppen wird ein System zur kontinuierlichen Datenerfassung über die Menge und Zusammensetzung von Meeresmüll geschaffen.
Um mit der Überwachung des Verschmutzungsstatus der Küste von Pučišća zu beginnen, werden die Schüler bei jeder ihrer zukünftigen Reinigungsaktionen sorgfältig Meeresmüll sammeln, sortieren und im Rahmen des Protokolls auflisten.
Die Pučišća-Grundschule wird durch neue Erfahrungen, neues Wissen und neue Fähigkeiten bereichert. Jede weitere Bestandsaufnahme und Zählung der Abfälle in Pučišća wird zu Sunces Bemühungen und Engagement für sauberere Meere und Küsten beitragen.
„Es geht nicht nur um ständige Reinigung. Eine geringere Abfallmenge führt zu weniger Abfall im Meer und an der Küste“, fügte Siniša Lučić Lavčević, die Schulleiterin, hinzu.
Zusätzlich zum Interesse und Engagement der Schüler nahmen Lehrer und Schulpersonal an einem Kommunikations- und Interessensworkshop teil, um die Öffentlichkeit präzise über ihre Bemühungen und ihr Engagement für den Umweltschutz zu informieren. Die Pučišća-Grundschule dient als Beispiel für bewährte Verfahren, wie zahlreiche Schulaktivitäten belegen.
„Die Schüler beschäftigen sich mit ökologischen Themen, sowohl im weitesten als auch im engeren Sinne, die ein wesentlicher Bestandteil unseres Schullehrplans, unserer schulischen und internationalen Projekte sowie unserer außerschulischen Aktivitäten sind. Durch die Erkundung und Auseinandersetzung mit dem Kultur- und Naturerbe ihres Heimatlandes lernen Studierende es nicht nur besser kennen und verstehen, sondern entwickeln auch positive Emotionen und wünschenswerte Werthaltungen ihm gegenüber. Dadurch werden kognitive und affektive Voraussetzungen geschaffen, die für eine positive und nachhaltige Beziehung zur Umwelt, in der wir leben, notwendig sind“, sagt Daniel Šantić, der Schulpädagoge.
Durch die Teilnahme an internationalen Projekten wie MED-EDUC und CLI.CK FOR SCHOOLS, Erasmus+-Projekten, knüpft die Pučišća-Grundschule Partnerschaften mit Institutionen aus verschiedenen Mittelmeerländern. Solche Projekte ermöglichen den Austausch bewährter Praktiken und die Umsetzung innovativer Methoden in der Umweltbildung.
In der Schule gibt es zwei Gruppen, die sich hauptsächlich ökologischen Themen widmen: Ökoaktivisten und Ökoproduzenten. Hierbei handelt es
sich um Gruppen älterer Schüler, die von Geographie- und Biologie-/Chemie-/Naturlehrern geleitet werden.
„Der Hauptzweck dieser beiden Gruppen besteht darin, den Schülern eine positive Einstellung gegenüber natürlichen Ressourcen zu vermitteln und sie mit wichtigen ökologischen Themen auf lokaler und globaler Ebene vertraut zu machen, um bei den Schülern und vor Ort das Bewusstsein für die Notwendigkeit des Umweltschutzes zu wecken.“ Gemeinschaft“, sagte Ana Marčić, Geschichts- und Geographielehrerin.
Wenn sie nicht vor Ort sind, informieren diese Gruppen die Schüler über ökologische Themen und beteiligen sie an verschiedenen Aktivitäten, die die Bedeutung des Recyclings, der Wiederverwendung von Gegenständen und der Abfallreduzierung hervorheben.
Ökoproduzenten
Eco Producers stellt seit mehreren Jahren unter anderem ökologische Seifen her. Die beiden Hauptbestandteile dieser Seifen sind Oliven- und Lavendelöl.
Getrieben vom Wunsch nach einem Qualitätsprodukt und einer umfassenden Kontrolle des Produktionsprozesses, entschieden sie sich, die notwendigen Hauptzutaten eigenständig zu beschaffen.
Letzten Herbst machten sich die Schüler unserer ökologischen Gruppen in Begleitung der betreuenden Lehrer, des Schulleiters und des Schulhandwerkers auf den Weg, um biologisch angebaute Oliven zu ernten.
Nach der Ernte wurden die Oliven in einer modernen Anlage in Pučišća gemäß den Empfehlungen von Agrarexperten durch Kaltpressung verarbeitet. Einige Oliven wurden zur Konservierung verwendet, während der Rest zur Herstellung hausgemachter Olivenölseife unter Zusatz des duftenden heimischen Lavendels verwendet wurde.
„Wir versuchen, auch für Lavendelöl unabhängig Ressourcen zu sichern. In der Nähe von Gornji Humac wurden Zweige des alten autochthonen Lavendels abgeschnitten und für den Bewurzelungsprozess vorbereitet. Die vorbereiteten Äste wurden im Klassenraum in eine Mischung aus Erde und Humus gelegt und mit der nötigen Feuchtigkeit versorgt. Insgesamt wurden 274 Setzlinge vorbereitet. Sie werden an zwei Standorten gepflanzt, der Hauptschule und der Zweigschule, um Unterschiede in der Setzlingsentwicklung zu überwachen und möglicherweise zu identifizieren. Dadurch werden die gewünschten Lavendelarten kultiviert und die Schüler werden den Prozess und die Pflanze besser verstehen“, sagte Simona Širković Martinić, Biologie- und Chemielehrerin.
Während der Wurzelbildungsprozess in den kommenden Wochen voranschreitet, werden die Gruppenmitglieder den Boden für zukünftige Pflanzungen vorbereiten.
Öko-Aktivisten
Wie der Name schon sagt, konzentrieren sich Ökoaktivisten mehr auf ökologische Maßnahmen in der lokalen Gemeinschaft. Letztes Jahr startete diese Gruppe Reinigungsaktionen für Strände und Buchten in der Nähe von Pučišća.
Unter der Anleitung der Lehrerin Ana Marčić und mit Hilfe von Rektor Siniša Lučić Lavčević und seinem Boot reinigten die Schüler den Dritten Hafen sowie die Buchten St. Stephen, Sladiola und Lozna. Da Lozna von einer großen Menge Müll überschwemmt wurde, wurde beschlossen, die diesjährigen Aktionen mit der Rückkehr in diese wunderschöne, aber verschmutzte Bucht zu beginnen.
Wieder einmal füllten fleißige Hände ein Boot mit Abfall aus der Bucht, größtenteils Plastik. Vor Ort wurde deutlich, wie sehr Plastik die Umwelt belastet und wie wichtig es ist, es aus der Natur zu entfernen.
„Darüber hinaus haben wir im vergangenen Oktober an einer großen Unterwasserreinigungsaktion in der Bucht von Pučišća teilgenommen, die vom Tourismusverband der Gemeinde Pučišća organisiert wurde und an der etwa zehn Taucher, Feuerwehrleute und zahlreiche Freiwillige teilnahmen. Unsere Schüler halfen beim Herausholen und Sortieren des Mülls und einer unserer Schüler tauchte sogar unter der Anleitung seines Vaters, eines Tauchers. Wir setzen unsere ökologischen Maßnahmen fort, um unsere Buchten von Müll zu befreien. Und dies wird durch unsere Zusammenarbeit mit der Sunce-Organisation sehr gut ergänzt“, schlussfolgerten die Schulvertreter.
Mit den Erkenntnissen aus dem Projekt „Marine Litter-Free Dalmatian Island“ hat die Schule die Möglichkeit, ihre Bewohner aktiv zu einem verantwortungsvollen Verhalten gegenüber der Umwelt zu ermutigen und lokale oder nationale Entscheidungsträger bei der Einrichtung eines effizienteren Abfallmanagementsystems einzubeziehen.
Nach der Aufklärung über Meeresmüll ist für Mai eine große Reinigungsaktion geplant. Durch diese Reinigungsaktion werden wir dazu beitragen, Abfälle aus der Umwelt zu entfernen, das Bewusstsein der örtlichen Bevölkerung zu schärfen und so umweltbewusstes Verhalten der Bewohner zu fördern.
Redaktion Natur und Umwelt/coratia-week Bild: Sunce
